Erzählen und
Entdecken :
Lebendige Spracherfahrungen mit Naturgeschichten. Ein Praxis- und Lesebuch für
Bibliotheken, Schulen, Kindergärten und freie Gruppen / Susanne Brandt. Simon
Verl. für Bibliothekswissen, 2010.
Das Motto Egon ?Entdecke
geheimnisvolle Orte in der Natur? lädt Öffentliche Bibliotheken dazu ein, mit
naturbezogenen Veranstaltungsangeboten für Kinder den Weg ins Freie zu
suchen.
Und das im doppelten Sinne:
Draußen im Freien ? im Stadtpark, auf der Wiese, im Wald oder Garten ? öffnen
sich neue spannende Erfahrungsräume, die vom Erleben zum Lesen führen. Aber auch
in den Räumen der Bibliothek und in der Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern
können sich neue Wege auftun. Das ?Egon-Naturgeschichtenprojekt? knüpft
interessante Verbindungen zwischen Naturkunde und Literatur und gestaltet diese
lebendig und phantasievoll.
Lebensspuren : Begegnung der Kulturen.
Eine Arbeits- und Impulsmappe von Rebecca Englert, Anita Ruckerbauer, Heidi Lexe
und Reinhard Ehgartner, Österreichisches Bibliothekswerk,
2010.
Das Österreichische
Bibliothekswerk hat diese Projektmappe in Kooperation mit vielen Bibliotheken
und Institutionen herausgebracht. Im ersten Teil der 192 Seiten starken
Publikation werden Grundlagen wie beispielsweise das ?IFLA Manifest zur
multikulturellen Bibliothek? geboten. Umfassend stellt sich der praktische Teil
dar, der Impulse zum Thema ?Mehrsprachigkeit? sowie zahlreiche
Projektbeschreibungen und Konzepte aus der bibliothekarischen Praxis enthält.
Die beschriebenen Initiativen sind für verschiedene Altersstufen gedacht und
wurden alle schon durchgeführt und sind somit erprobt.
Bibliothekspädagogische
Klassenführungen : Ideen und Konzepte für die Praxis / hrsg. von Kerstin Keller-Loibl,
Bock+Herchen, 2008.
Über 30 Konzepte für die
Gestaltung und Durchführung von Klassenführungen von der 1. bis zur 13. Klasse
werden in diesem Band bereitgestellt. Das Repertoire reicht von spielerischen
Ersteinführungen in der Primarstufe, wie das Versteckspiel mit Winnie Puuh oder
die rätselhafte UFO-Landung, über Konzepte für die Klassenstufen 5 bis 10 mit
Themen wie Nachrichten, Manga und Berufsorientierung bis hin zu Konzepten zur
Schulung von Informationskompetenz in der Sekundarstufe II. Die Ideen der
Leipziger Studentinnen und Studenten, die gemeinsam mit Prof. Dr. Kerstin
Keller-Loibl die Konzepte entwickelt und erprobt haben, sind erfrischend und
treffen mit hoher Sicherheit die Zielgruppe. Alle Konzepte entstanden unter
Berücksichtigung pädagogisch-didaktischer Grundlagen und stellen die
Schüleraktivität ins Zentrum. Die Publikation eignet sich hervorragend als
bibliothekarisches Arbeitsmaterial, auch für kleinere Bibliotheken:
Mitgelieferte Kopiervorlagen, Beispielaufgaben oder Anschauungsmaterial
garantieren eine einfache Nachahmung und ersparen das zeitaufwendige Entwickeln
von Spiel- und Lernmaterialien im Arbeitsalltag. Als Arbeitsmaterial für
Bibliothekare empfohlen von der ?Expertengruppe Kinder- und Jugendbibliotheken
des DBV?.
erLESENes : Wissen erwerben ?
verarbeiten ? anwenden. [Konzept + Red.: Hermann Pitzer] / lose in Ordner + 1 CD-ROM , ed. Buch.Zeit,
2007-2010.
?erLESENes? ist eine Reihe
der Edition Buch.Zeit Wels des Lesekompetenzzentrums / Bibliothekenservice für
Pflichtschulen. Die Reihe, bestehend aus vier Mappen, beschäftigt sich mit dem
schriftlichen Einüben von Lern- und Arbeitstechniken und dem Lesen in allen
Unterrichtsgegenständen, weshalb die Materialien besonders für Schulbibliotheken
interessant sind. ?Ohne Lesen kein Lernen? schreibt Hermann Pitzer vom
Lesekompetenzzentrum Wels. Eine der wichtigsten Aufgaben der Schule ist es, die
Lesekompetenz zu fördern, und nicht nur im Deutschunterricht. Lesen muss in
allen Unterrichtsgegenständen trainiert werden, weil es die wichtigste Grundlage
für verschiedene Lern- und Arbeitstechniken bildet. Das Ziel der Publikation ist
es, solche Techniken schrittweise einzuüben.
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erLESENes
1
5.
Schulstufe
10-11 Jahre |
erLESENes
2
6.
Schulstufe
11-12
Jahre |
erLESENes
3
7.
Schulstufe
12-13
Jahre |
erLESENes
4
8.
Schulstufe
13-14
Jahre |
Mit Bilderbüchern wächst man
besser /
Nicola Bardola ? - Stuttgart : Thienemann, 2009.
Bilderbücher sind die erste
Begegnung mit der Literatur. Sie wecken die Kreativität, machen Lust, sich
eigene Geschichten auszudenken und helfen, mit Kindern ins Gespräch zu kommen.
Und selbstverständlich sind sie der Start der Entwicklung von Sprach- und
Bildkompetenz, die es in unserer medialen Welt braucht. In diesem Ratgeber wird
die Bedeutung der ?Kunstwerke für Kinder? von Bilderbuchschaffenden und Experten
deutlich gemacht. Mit über 90 Werkempfehlungen möchten die Autorinnen und
Autoren weiters Orientierung im unüberschaubaren Angebot der Bilderbücher
bieten.
Patchworkfamilien in der
Kinder- und Jugendliteratur / Britta Minges ? Innsbruck
[u.a.] : StudienVerlag, 2010.
Die Familie ist als primärer
Lebensraum der Heranwachsenden auch Thema der Literatur, speziell der Kinder-
und Jugendliteratur. Vorliegendes Buch zeigt anhand einer Auswahl entsprechender
Primärliteratur die unterschiedlichen Darstellungen der neuen Familienformen
auf. Besonderes Augenmerk wird auf die Herangehensweisen der Protagonisten an
die jeweilige familiäre Situation gelegt. Dabei wird deutlich, dass die Kinder-
und Jugendliteratur nicht nur die Risiken beschreibt, die sich aus der
Veränderung der Familie ergeben, sondern auch die Chancen, die den Kindern
dadurch erwachsen.
Gut ist uns nie gut
genug! :
Instrumente zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung für eine
ausgezeichnete Bibliothek / hrsg. von Tom Becker und Cornelia Vonhof (BIT online ? innovativ ; 30). Dinges
& Frick, 2010.
Das Streben nach Perfektion
? nach einer ?ausgezeichneten? Bibliothek ? ist der Leitfaden dieses Buches.
?Gut ist uns nie gut genug!? ist der Anspruch, der mit Blick auf die Praxis dazu
verführen soll, nie stehen zu bleiben. In den Aufsätzen werden aus
unterschiedlichen Perspektiven Ideen, Konzepte, Methoden und Instrumente für ein
passgenaues Qualitätsmanagement in Bibliotheken aufgezeigt. Ein kleiner Auszug
der Themen des Buches: Die ausgezeichnete Bibliothek - Erfolgreiches
Innovationsmanagement - Ideen fallen nicht vom Himmel - Evaluation und
Qualitätssicherung - Leinen los! - Das Trouble-Ticketsystem - Wandel im Quadrat
- Die Portfolio-Analyse zur Profilierung - Lebensstilanalyse - Profilbildung und
Zielgruppenanalyse.
Ein neuer Blick auf
Bibliotheken / 98. Deutscher Bibliothekartag in Erfurt: Instrumente zur
Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung für eine ausgezeichnete Bibliothek /
hrsg. von Tom Becker und Cornelia Vonhof
(BIT online ? innovativ ; 30). Dinges & Frick, 2010.
Unter dem Motto ?Ein neuer
Blick auf Bibliotheken? diskutierten rund 3500 Teilnehmer auf dem 98. Deutschen
Bibliothekartag, der mittlerweile der größte Kongress seiner Art in Europa ist,
über die Zukunft der Bibliotheken, die sich im modernen Informationszeitalter
sowohl neu positionieren als auch beständig nachweisen müssen, dass sie mehr
sind als ?eine Anhäufung von Büchern und Informationsträgern? (Peter
Strohschneider im Eröffnungsvortrag) und den aktuellen Aufgaben gerecht
werden.
In 29 Beiträgen von
Bibliothekarinnen und Bibliothekaren aus aller Welt wird sowohl der aktuelle
Stand der fachlichen Diskussion dokumentiert als auch das breite Spektrum der
Bibliothekswelten beleuchtet.
Handbuch Bibliothek
2.0 / hrsg.
von Julia Bergmann u. Patrick Danowski : De Gruyter Saur,
2010.
Das Handbuch gibt einen
Überblick über die Entwicklung von Web 2.0-Anwendungen im Bibliotheksbereich in
Deutschland. Es finden sich sowohl theoretische Betrachtungen als auch viele
Praxisbeispiele aus den unterschiedlichsten Bibliothekstypen: aus
wissenschaftlichen, öffentlichen Bibliotheken, Spezialbibliotheken, großen und
kleinen Bibliotheken.
Das Handbuch steht auch als
Open Access Version unter dem Link http://www.reference-global.com/doi/book/10.1515/9783110232103
zur
Verfügung.
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