Liebe Bibliolist,
in der aktuellen Ausgabe von PSYCHOLOGIE HEUTE 10/2019, S. 9
findet ihr einen kurzen Text zum Thema LESEN & VERSTEHEN
LeseforscherInnen haben Daten und Ergebnisse von 54 Studien aus den Jahren 2000-2017 ausgewertet,
an denen mehr als 170.000 Probanden teilgenommen hatten.
In ihrer Meta-Analyse zeigen sie auf:
wer Texte auf Papier liest, versteht mehr und kann hinterher auch die Inhalte besser wiedergeben!
Insbesondere gilt dies für Sachtexte.
Was die Forscher aber am meisten überraschte,
war der Effekt bei den Studien mit jüngerem Publikumsdatum.
Je aktuelle die Studie, desto größer der Verständnis-
und Erinnerungsvorteil bei der gedruckten Version im Vgl. zur Digitalversion.
Gerade junge Leser seien mit der Flut an Informationen im Internet oft überfordert,
auch wenn sie mit Onlinemedien groß geworden seien, so die Autoren.
Studie direkt abrufbar im Netz über: DOI 10.1016/j.edurev.2018.09.003
Science direct u.a.
Mit besten Grüßen,
Monika Platzer
Bibliothek
der Landesfachschule für Sozialberufe Hannah Arendt
Wolkensteingasse 1 – I 39100 Bozen
Tel. 0471 – 97 34 94
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